用好警示教育这剂良药

党的十八大以来，运用反面典型这个“活教材”开展警示教育，已经成为对党员干部加强纪律规矩学习教育的重要方式之一。在高压反腐、震慑常在的今天，违纪违法案例是教科书，也是清醒剂。让有问题的人及时回头，让更多的党员干部避免重蹈覆辙，既是警示教育的出发点也是落脚点。

警示教育是味“苦药”，但苦口利病；是味“猛药”，但猛药治疴。要想让警示教育真正发挥震慑、警醒、启示的作用，关键是党员干部要把自己摆进去。然而，确有少数党员干部把案例当“故事”，只作壁上观，抱着看戏的心态，津津乐道某些贪腐细节，却没能入脑入心。更有甚者，存有与己无关当看客的思想。

人们常说，“摔个跟头换个明白”，但是这个跟头没必要自己去摔，聪明人应该善于吃他人之堑，长自己之智。对照先进典型，可以找差距；对照反面典型，可以知行止。每名党员干部都应该把警示教育当做防病“良药”，全面提高自身免疫力。

用好警示教育这剂良药，不仅党员干部要摆正心态，各个单位还必须求真务实，切忌走过场。对于警示教育不能只提要求、不抓落实，不能满足于把材料一发，警示片一看，就觉得自己完成任务、万事大吉。还应该深刻剖析典型案例，切忌浅尝辄止，不能只关注违纪事实、贪腐行为，却对造成问题的思想根源不着一字、难见一斑。

以警示教育为“药”，还应因人而异，对“症”下“药”才行。在素材的选取上，既要有全国范围内发生的具有代表性的典型案例，更要用好身边的案例，让党员干部以身边的案例教训和当事人的思想蜕变对照自己、反省自己、约束自己、纠正自己，从而增强自律意识。

自律才有自由，守纪方能无虞。纪律是最好的“护身符”，守纪是最好的“安神汤”。严是爱，宽是害，锲而不舍地抓警示教育，让严管和厚爱有机结合，将厚爱寓于严管之中，把纪律和规矩挺在前面，方能收到“有病治病、无病防病，良医治于未病”的功效。（金纪平）