天津日报评论：观镜鉴 知行止 守初心

（原标题：观镜鉴 知行止 守初心）

以铜为鉴，可正衣冠；以人为鉴，可明得失。有效运用典型违纪违法案件的警示教育作用，“查办一起案件，教育一批干部，整改一类问题，完善一套制度”，筑牢思想防线，防止违纪违法问题重演，对实现不敢腐、不能腐、不想腐具有深刻意义。

昨天召开的全市领导干部警示教育大会上，列举了多个领导干部违纪违法的典型案件，有令人触目惊心的犯罪事实，有当事人现身说法，有声泪俱下的剖析忏悔，有针对案例深入点评分析，这是对领导干部的再警示再教育，也是推进全面从严治党的再动员再部署。

毛泽东同志说过，“典型本身就是一种政治力量。”比之于正面典型的引导，反面典型作为“活教材”，能让党员领导干部更直接更深刻地认识到违纪违法的危害。面对党风廉政建设和反腐败斗争依然严峻复杂的形势，面对禁而未绝的“四风”问题，面对少数“不识时务”、不思悔改的干部，以严重违纪违法案件为镜鉴，是促使党员领导干部明底线、受警醒，心有所畏、言有所戒、行有所止的一剂良方。

以案为鉴，以前车之覆为鉴，深刻的教训既让人有锥心之痛，更有躬身反思之醒。我市制定的《关于运用典型违纪违法案件推进以案促教、以案促改、以案促建的工作方法（试行）》，要求充分发挥纪检监察机关查办案件的治本功能，运用典型违纪违法案件开展以案促教、以案促改、以案促建工作，也正是着眼于“发挥反面典型警示震慑作用”，推动全面从严治党向纵深发展。

以案促教，利用查办案件，推动党委（党组）深入开展警示教育，既能强化不敢腐的震慑，也可增强不想腐的自觉。案例中的阶下囚，或许正是昔日的同事朋友或者熟知的人物，身边的贪腐故事锥心刺骨，身边人的忏悔反思发人深省。用身边事教育身边人，更有针对性，也更有说服力，受教育越深刻，铭记越牢实，就更能促进“人病我防”。

以案促改，就是要利用典型案例，深入排查整改发现的问题。“前车之覆，后车之鉴。”用好典型违纪违法案件，要真正把自己摆进去。如果有“看戏”心理，对反面典型的警示置若罔闻，不能“见不贤而内自省”，不善于从他人的事例中吸取教训，警示教育就会成为走过场。工作办法强调全面整改落实，要求发生典型违纪违法案件的，深入自查自纠，列出清单台账和整改措施；要求未发生典型违纪违法案件的，充分运用典型案例，对照检查自身存在的问题深入整治，正是为了促使党员干部以案为训，闻警自省。

以案促建，就必须建立完善相关制度机制，“把权力关进制度的笼子里”。各级党组织必须把狠抓工作办法落实列入重要议事日程，把警示教育融入党员干部日常监督管理之中，经常敲打提醒。纪检监察机关要履行好监督责任，督促开展工作不走样、不落空，对原因分析不透彻不放过、问题找不准不放过、整改措施不过硬不放过、成效不显著不放过，切实加强考核问责，真真正正扎牢不能腐的笼子。

殷鉴不远，警钟长鸣。今天的“片中人”也曾是“看片人”，“片外人”看“片中人”，其目的是防止成为“片中人”。发挥好典型违纪违法案件警示教育作用，从少数人的血泪教训中反躬自省，正本清源、坚守初心，让腐败的芽苗难以滋长，津沽大地政治生态将海晏河清。（天津日报评论员）